Группа Коррекция и профилактика дисграфии и дислексии через интеграцию младенческих рефлексов

Освоение навыков чтения и письма - сложный и многоступенчатый процесс. Если хотя бы одна ступенька при подготовке к обучению грамоте была пропущена, ребенок может столкнуться с школьными трудностями.

Самостоятельно справиться с ошибками в чтении и письме может быть очень трудно. А в более старшем возрасте "ПРОСТО ТРУДНОСТИ"  перерастут в дисграфию или дислексию

УНИКАЛЬНОСТЬ НАШЕГО КУРСА

Предлагаемая методика сочетает в себе не только классические логопедические и нейропсихологические подходы, но и работу
над неинтегрированными младенческими рефлексами, которые могут стать причиной нарушения формирования произвольных навыков чтения и письма.

Занятия проходят в понятном детям игровом формате

Над чем мы будем работать на курсе:
✔️ сенсо-моторные координации;
✔️ интонационно-мелодические, ритмические и звукопроизносительные системы речи;
✔️ неречевой слух;
✔️фонетико-фонематические процессы;
✔️ лексико-грамматический строй языка;
✔️ фразовая речь.

Все эти навыки являются обязательной основой для обучения чтению, письму и счету

При наличии активных неинтегрированных рефлексов освоение сложных произвольных навыков, таких как письмо, чтение, счет, владение письменными принадлежностями, может быть сильно затруднено

🟧 Методика построена на авторской работе с дисграфией и дислексией Ланиной Т.Н.

🟧 Количество детей в группе максимум 4